CRITERI  DI CORREZIONE

PUNTEGGIO FINALE: ………………../50

 

ORTOGRAFIA

 

Scegli l’alternativa corretta tra quelle proposte, barrando la casella corrispondente.

(1 punto in meno ogni errore)

a.    d.   c.   a.    b. 

 

PUNTI……………………./5

 

ANALISI GRAMMATICALE

 

A) Indica a quale parte del discorso appartengono le parole sottolineate, senza aggiungere ulteriori specificazioni (es. quei ragazzi: aggettivo).    (1 punto in meno ogni errore)

 

a) CONGIUNZIONE

b) PRONOME

a) PRONOME

b) PRONOME

a) AGGETTIVO

b) PRONOME

a) ARTICOLO

b) PRONOME

a) PREPOSIZIONE

b) AVVERBIO

 

PUNTI……………………/10   

 

B) Completa lo schema inserendo il verbo richiesto dall’analisi. (1 punto in meno ogni errore)

 

(CHE) DESSERO

DI’ (TU)

ESSENDO STATO RICONOSCIUTO

(CHE TU) TI SIA SISTEMATO

TRARREMMO

(CHE) FOSSE STATO CONTRATTO

AVER CONGEDATO

REDIGESTE

FUI STATO

SARAI STATO SORPRESO

             

 

 

 

C) Coniuga nel modo corretto negli appositi spazi le voci verbali poste tra parentesi.

     (1 punto in meno ogni errore)

 

DICA / DIRA’

SPIEGHI / SPIEGHERA’

ESCI

AVREBBERO ACCETTATO

EBBE TERMINATO /AVEVA TERMINATO

                                                                                                                 

PUNTI…………………../5

 

PUNTI …………………./10

 

ANALISI LOGICA

 

Analizza, negli appositi spazi, le funzioni logiche (soggetto e complementi) dei termini sottolineati e, nel caso dei complementi di tempo e di luogo, specifica le diverse tipologie  (es. stato in luogo, moto a luogo). (1 punto in meno ogni errore)

…………NOME DEL PREDICATO…/………C. DI CAUSA................./ ...............C. DI FINE..........

………C. DI CAUSA EFFICIENTE   /…………C. DI TERMINE……/…………C. DI TEMPO DET.……

.……… C. PREDICATIVO DEL SOGGETTO......../ ................C. DI STATO IN LUOGO ............../ ......…C. OGGETTO……………/….………C. DI UNIONE

                                                                                                      
PUNTI………………………/10

 

 

 

LESSICO

 

Per ciascuna delle seguenti definizioni, scrivi il termine corrispondente.

(1 punto in meno ogni errore)

PREGARE   / SAZIO    /   FRANCO   /  CREDIBILE  / SIMULATO

 
PUNTI………………………/5

 

 

PROVA DI COMPRENSIONE DEL TESTO

 

 

1. Come definiresti l’argomento generale di tutto il testo?

  1. q Il lungo viaggio delle anguille.

 

PUNTI………………………/1

 

2. Segna con una crocetta le informazioni fornite dal testo (in modo diretto o indiretto)

b.       /   c. 

 

PUNTI…[ 0,5 x 2] ………/1

 

3. Cancella dal testo (tirando una riga sopra) tutte le frasi che non  parlano del percorso che compie l’anguilla per raggiungere il mar dei Sargassi.

(Quando è quasi giunto il tempo di deporre le uova), l’anguilla sente un gran bisogno di discendere lungo la corrente di un fiume. Perciò va verso la sua foce. Quando giunge al mare l’anguilla, guidata solo dal suo istinto, intraprende un lunghissimo viaggio. Attraversa tutto il mare Mediterraneo, passa attraverso lo stretto di Gibilterra ed entra nel grande oceano Atlantico che attraversa completamente.(Quando) è giunta nel Mar dei Sargassi, depone le uova  e poi scompare nelle profondità marine.

Nello stesso luogo arrivano per riprodursi anche le anguille che vivono nei fiumi americani.

Quando le uova si dischiudono le piccole anguille iniziano il loro viaggio di ritorno, nuotando e lasciandosi trasportare dalle correnti verso l’America o l’Europa.

Il viaggio per tornare in Europa è lunghissimo: dura tre anni. Ma finalmente esse possono risalire i fiumi e tornare nei laghi, dove vivranno fino al momento in cui l’istinto le avvertirà che è giunto per loro il tempo del grande viaggio verso il mare e l’oceano.

 

PUNTI…1 p. cancellatura integrale; 0 parziale o superiore………/1

 

4. Che cosa capita alle anguille dopo che hanno deposto le uova?

  1. q muoiono.

 

PUNTI………………………/1

 5. Dal testo si deduce che le anguille

b.   q vivono in luoghi diversi da quello in cui nascono o muoiono.

 

PUNTI………………………/1