Liceo Classico Cavour

Prof.Alessandra De Paoli

Cloasse V Ginnasio A

Programmazione didattica anno scolastico 2010/2011

Materia: Italiano

Obiettivi generali

Viene richiesto innanzi tutto agli alunni un comportamento serio ed educato nei confronti sia dell’insegnante che dei compagni. Questo si traduce nello svolgimento preciso dei compiti assegnati ,nella attenta partecipazione alle lezioni,nel rapporto di piena collaborazione e rispetto dei compagni per la creazione di un clima sereno che permetta un lavoro proficuo durante tutto il corso dell’anno.

In secondo luogo è necessaria l’acquisizione di un regolare e ordinato metodo di studio che favorisca la rielaborazione critica dei contenuti acquisiti .

In ultimo sarebbe auspicabile riuscire a creare l’interesse di raccogliere autonomamente informazioni e l’abilità di cogliere eventuali relazioni tra le singole discipline.

Obiettivi specifici

Finalità importante è quella di capire,analizzare ,rielaborare un testo sia oralmente che per iscritto in una forma corretta,scorrevole e forbita.

Ciò sarà perseguito ,innanzi tutto,attraverso l’esercizio di scrittura,lettura  ed esposizione orale degli argomenti studiati per favorire l’acquisizione di una buona capacità di analisi e contestualizzazione di un testo  e l’arricchimento del vocabolario personale.

Più specificatamente l’ analisi approfondita dei testi,in particolare il romanzo I Promessi Sposi,la cui lettura sarà svolta integralmente in classe,una lettura antologica di poesia-con particolare attenzione alla produzione del ’ 900-dovranno portare gli alunni ad una conoscenza delle figure retoriche di suono e di significato,della metrica,dello stile dei singoli autori.

Più specificamente il programma verterà sulla lettura integrale dell’opera di Manzoni “I promessi sposi”,di cui sarà richiesto il commento stilistico e contenutistico e sulla lettura e l’analisi di una scelta antologica dell’”Eneide “ di Virgilio . In oltre si andranno ad analizzare alcune liriche di poeti dell’800,900 e contemporanei con particolare attenzione all’uso del linguaggio.

Verrà altresì svolto un laboratorio di 6 ore di giornalismo durante il quale si forniranno gli strumenti per una lettura critica dei quotidiani e le indicazioni per la stesura di un articolo .

PROGRAMMA

Manzoni:I Promessi sposi,lettura e commento integrale dell’opera

Epica:Eneide:lettura e commento dei passi più significativi dell’opera

Antologia:lettura,analisi linguistica e commento di alcune importanti poesie del l’800 e 900 con particolare attenzione alla natura polisemica del linguaggio,alle figure retoriche di significante e di significato e alla metrica.

Il programma sarà così articolato:

Essere poeta:

C.Baudelaire,L’albatros

A.Palazzeschi,Chi sono?

La crisi dell’intellettuale:

G:Pascoli,Lavandare

G.Pascoli,L’assiuolo

G.D’annunzio,nella belletta

E.Montale,Spesso il male di vivere

E.Montale,Non chiederci la parola

E.Montale,I limoni

METODI E STRUMENTI DIDATTICI E DI VERIFICA

La lezione di tipo prevalentemente frontale sarà accompagnata da momenti di dialogo e discussione per sviluppare la capacità critica degli studenti

Le interrogazioni,nel numero di due, per il trimestre e pentamestre,si svolgeranno in genere alla fine di una o più unità didattiche che siano collegate tra loro in modo significativo e terranno conto della conoscenza dell’argomento,della proprietà lessicale,della abilità nella rielaborazione e analisi dell’argomento trattato.

Prima dell’inizio di una nuova spiegazione sarà richiesto da parte di un alunno un breve riassunto di quanto svolto nella lezione precedente.

Le prove scritte,in numero di tre,sotto forma di testo argomentativo,terranno conto,ai fini della valutazione,della proprietà lessicale,della punteggiatura,dell’ortografia,della capacità progettuale,della creatività e della abilità di realizzazione del progetto.

MODALITA’ DI RECUPERO E SOSTEGNO

Si prevedono forme di ricupero in itinere in orario curricolare e extracurricolare come stabilito dal Dipartimento del Ginnasio.

TESTI IN ADOZIONE

Jacomuzzi,Miliani,Sauro,Trame del testo e dell’immaginario-poesia e teatro-,Sei.

Brogi,Zoli,Il poeta e l’eroe,Editore Bulgarini Firenze.

                                                                          L’insegnante

                                                                         Alessandra De Paoli

Torino,26 ottobre 2010