Liceo “Cavour” Torino.-  Classe V H -   A.S. 2010-2011  INGLESE    Prof. Casalone

                                   PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE

1. Obiettivi generali e specifici.

Per quanto riguarda gli obiettivi generali si fa riferimento a quanto espresso nel documento programmatico prodotto dal Dipartimento di inglese  e  integrato nella riunione di dipartimento nel settembre 2010. Gli obiettivi riguardano gli aspetti disciplinari e cognitivi. Si lavorerà soprattutto in vista della prova comune di inglese nel pentamestre, prova

Gli obiettivi minimi di apprendimento (saperi essenziali) sono i seguenti:

Comprendere frasi ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza (es. informazioni personali e familiari di base, fare la spesa, la geografia locale, l’occupazione).

Comunicare in attività di routine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni.

Descrivere in termini semplici aspetti del suo background, dell’ambiente circostante, ed esprimere bisogni immediati.

Cogliere il senso di un testo scritto di carattere concreto e non specialistico e saper inferire, in un contesto noto, il significato di elementi lessicali non ancora conosciuti.

Produrre in modo comprensibile semplici testi scritti  (lettere e brevi relazioni) di carattere concreto e generale, anche se con errori e interferenze della lingua madre.

In quanto liceo della comunicazione gli argomenti qui sopra verranno trattati ponendo particolare enfasi sull’aspetto comunicativo, evidenziando vari registri linguistici

 Testo : EVOLUTION 2 – LONGMAN  (STUDENTS AND WORKBOOK)

1. Scansione del Programma nel trimestre.

Ripasso delle principali strutture grammaticali affrontate lo scorso anno.

·        Unit 10 di Evolution 1.

·        Dalla unità 1 alla unità 3: Grammatica: presente semplice ripasso, avverbi di frequenza, contrasto con il presente progressivo, how often, passato semplice, present continuous con senso futuro,like/love/hate. Vocabulary: numeri ordinali, date sport, cibo cucina, scuola e materie.Funzioni: scusarsi, parlare al telefono, ordinare cibo, dare suggerimenti e parlare di progetti futuri.

·        attività di riassunto in connessione a film o materiale multimediale o libri in lingua.

 Lettura di un romanzo in versione facilitata. (durante i periodi invernali)

2. Scansione del programma nel pentamestre.

·        Dalla unita’ 4 alla unità 10:

grammatica: avverbi di modo , passato progressivo, imperativi, must/have to/should, futuro con going to, will/won’t may/might,  composti di some/any/no, 1 periodo ipotetico, condizionale,  present perfect, already, yet, just. Lessico e funzioni: chiedere e parlare di se stessi, descrivere persone, narrare episodi del passato, parlare di obblighi e restrizioni, divieti, progettare il futuro, fare previsioni, persuadere, linguaggio turistico.