Anno  scolastico  2010/2011

Insegnante            Angeleri Renata 

Materia    Educazione Fisica                      Classe…IV..H

                                                        Anno scolastico 2010/2011  

Gli obiettivi didattici della materia sono riferiti ai miglioramenti delle conoscenze, capacità e competenze motorie ottenuti mediante Potenziamento Fisiologico, visto come una ricerca razionale e progressiva nei miglioramenti degli obiettivi specifici sotto elencati dove gli/le allievi/e dovranno, per la mobilità articolare ed elasticità muscolare, eseguire movimenti con l’escursione più ampia possibile nell’ambito del normale raggio di azione mediante i seguenti contenuti:

-esercizi a corpo libero individuali e a coppie.

-esercizi di stretching da svolgere in forma autonoma e da trasferire nelle quotidianità e nella pratica motoria extrascolastica.

Per la velocità:

Compiere azioni semplici e complesse nel più breve tempo possibile mediante i seguenti contenuti:

-lavori in circuito e non utilizzando piccoli e grandi attrezzi.

Standard minimo in termine di abilità: miglioramento relativo individuale riferito ai test di forza braccia, gambe e addominali.

Per le grandi funzioni organiche:

Tollerare un carico submassimale per un tempo prolungato, mediante il seguente contenuto:

-corsa senza interruzione, 15 minuti

Standard minimo in termini di abilità:corsa senza interruzioni, 12 minuti.

Rielaborazione degli schemi motori di base

(area psico motoria) visto come affinamento degli schemi motori acquisiti, con obiettivi specifici quali:

-rapporto corpo con se stesso

-raggiungere controllo segmentarlo attuato mediante i seguenti contenuti:

-esercizi di coordinazione a corpo libero e con piccoli attrezzi utilizzati in modo convenzionale e non: palloni, palline e funicelle.

Rapporto del corpo nello spazio:

Svolgere compiti motori in situazioni insolite tali da richiedere la conquista, il mantenimento ed il recupero dell’equilibrio.

Rapporto del corpo nel tempo realizzato attraverso contenuti quali:

-adeguamenti motori in relazione alle determinazione della traiettoria , tiro da fermo, palleggiare a terra, tiro in terzo tempo da destra e sinistra dopo il palleggio, esercizi di passaggio, saper effettuare la battuta dall’alto, saper effettuare la schiacciata in diagonale e lungo la linea.

-saper effettuare non meno di 5 canestri in un minuto

-saper effettuare dopo un’alzata una schiacciata, saper effettuare il servizio.

Valutazione:

la verifica formativa relativa ai contenuti dell’area psicomotoria avverrà mediante l’osservazione continua durante le lezioni e la correzione dell’esercizio durante l’esecuzione;

la verifica sommativi avverrà al termine di ogni U.D. con la compilazione di una griglia di osservazione.

Griglia di valutazione :risultato raggiunto e impegno   per arrivare al risultato

Consolidamento carattere

(area affettiva) considerato come sviluppo della socialità e del senso civico in attività utili a coraggio, disponibilità e altruismo.

Obiettivi specifici: rispetto delle regole predeterminate, assunzioni di ruoli ed applicazioni di schemi di gara

Contenuti:

-giochi sportivi tradizionali(pallavolo, pallacanestro, hitt-ball) e partecipazione al torneo scolastico.

Attività di recupero

Le attività di recupero si svolgeranno durante le ore curriculari aumentando il numero delle ripetizioni nelle attività deficitarie.

Metodi

Nella prima parte della lezione gli allievi praticheranno un riscaldamento guidato. In seguito l’attività sarà organizzata con la proposta di esercizi individuali e di percorsi, a coppie e gruppi, con attrezzi piccoli e grandi.

Fondamentali individuali e di squadra (pallavolo,pallacanestro,calcetto)

Primi esercizi di pre-acrobatica,ginnastica artistica.

Atletica leggera: primo approccio a Parco Ruffini nel raduno delle classi IV,(resistenza,velocità,getto del peso,salto in lungo)

                        -esercizi di preatletismo per affinare il gesto atletico

Strumenti

Per quanto concerne l’attività praticata sarà utilizzata la palestra.

Valutazioni

Le verifiche saranno almeno due nel trimestre e tre nel pentametre

La classe IV H aderisce al progetto di tre ore alla settimana di Educazione Fisica e in accordo con i colleghi, nelle riunioni di dipartimento, si è deciso di svolgere attività pratica per poi al termine dell'anno scolastico poter testare i miglioramenti raggiunti dagli allievi a livello motorio;

                                                               L’insegnante……………………………………..